I laureati in Matematica devono:
1.essere in grado di comunicare problemi, idee e soluzioni
riguardanti la Matematica, sia in forma scritta che orale;
2. saper adeguare la comunicazione a vari tipi di interlocutore, utilizzando opportuni strumenti informatici.

I laureati in Matematica devono:
1. essere in grado di costruire e sviluppare argomentazioni
logiche rigorose, con una chiara identificazione delle ipotesi e delle conclusioni;
2. essere in grado di riconoscere dimostrazioni rigorose e
individuare ragionamenti fallaci;
3. essere in grado di lavorare in gruppo, ma sapendo lavorare bene anche in autonomia.

Le attivita di orientamento in ingresso del Corso di Studi sono coordinate dalla Commissione Orientamento, costituita dal prof. Antonio Leaci (antonio.leaci@unisalento.it) e dal prof. Antonio Bilò (antonio.bilo@unisalento.it).
Tale commissione opera in collaborazione con il Centro Orientamento e Tutorato dell'Ateneo (https://www.care.unisalento.it) e si avvale anche delle attività svolte nell'ambito del Progetto Lauree Scientifiche.

Le attività di orientamento e tutorato in itinere consistono in incontri periodici con gli studenti, nei quali si cerca di individuare e, possibilmente, eliminare gli ostacoli presenti nel percorso formativo. A tal fine, viene anche svolto un monitoraggio degli esiti delle prove di verifica e degli esami. Le attività sono svolte da 3 tutor che hanno il compito di seguire una coorte per tutta la durata del proprio percorso formativo. Tali tutor si avvalgono della collaborazione dei rappresentanti degli studenti e forniscono gli esiti delle rilevazioni al gruppo di Riesame del Corso di Studio.
I nominativi dei tutor sono richiamati nel quadro Referenti e Strutture - Tutor.

Relazione approvata dal Consiglio didattico di Matematica del 19 luglio 2022.

I dati contenuti nella Relazione relativa alla Soddisfazione degli Studenti per l’a.a. accademico oggetto della rilevazione evidenziano risultati molto incoraggianti. I giudizi sui singoli quesiti risultano in linea con la media del Dipartimento ed in diversi casi superiori ad essa (elementi ancor più positivi se si tiene conto del fatto che molti di questi dati collocano il Dipartimento di Matematica e Fisica nelle primissime posizioni nelle rilevazioni) e al di sopra delle medie di ateneo, ed in generale segnano un miglioramento rispetto
agli anni precedenti. Il Gruppo di Assicurazione della Qualità ha comunque ritenuto opportuno riflettere sul quesito doc5 (rispetto degli orari di svolgimento delle attività didattiche), in calo rispetto agli anni precedenti. Il Consiglio Didattico ritiene opportuno richiamare l’attenzione dei Docenti su questo punto.
Riguardo ai suggerimenti maggiormente segnalati, i dati risultano migliori rispetto agli anni precedenti. Si segnala ai Docenti il punto sul miglioramento del materiale didattico, a cui si può prestare maggiore attenzione portando a dei benefici immediati. Il Consiglio Didattico ritiene opportuno continuare con il potenziamento delle azioni di supporto alla didattica già in essere, (ricevimento studenti, tutor accademici, didattica integrativa.).
Infine, in riferimento alle modalità di erogazione della didattica, il quesito NEW12 (soddisfazione complessiva per come si è svolta la didattica online o in modalità blended), con un 77.8% di risposte decisamente negative, ben riassume il comune sentire di Studenti e Docenti, riguardo al fatto che i Corsi di Studi di Matematica risentano particolarmente di forme di erogazione della didattica alternative a quella tradizionale in aula, che costituisce un insostituibile arricchimento dei discenti e delle loro competenze.

Opinioni degli studenti - A cura del Presidio della Qualità D'Ateneo

Relazione approvata dal Consiglio didattico del 19 luglio 2022.

Gli indicatori relativi al livello di soddisfazione dei laureati sono complessivamente molto soddisfacenti. L’indice di ritardo (0,42) si concentra soprattutto sugli iscritti in anni meno recenti, scendendo a 0,14 per gli iscritti negli anni più recenti. Restano significativamente alti i livelli di soddisfazione per il CdS e per i rapporti con i docenti e gli altri studenti.
L’84,2% si reiscriverebbe allo stesso CdS.
Permane una significativa insoddisfazione inerente alle postazioni informatiche, in numero inadeguato per il 63,2% dei laureati. Si attendono i riscontri a partire dal prossimo anno accademico degli interventi di progressiva elettrificazione di alcune aule e si invitano i Docenti dei corsi con attività di laboratorio di informatica a richiamare l’attenzione delle/degli Studentesse/Studenti sulle possibilità di utilizzo delle licenze software e delle postazioni elettrificate a loro disposizione.

Opinioni dei laureati

I laureati in Matematica devono:
1.essere in grado di proseguire gli studi in Matematica
con un elevato grado di autonomia, e in altre discipline con
un buon grado di autonomia;
2. avere una mentalità flessibile, predisposta a un rapido
apprendimento di nuovi concetti e metodi sia in ambienti di
studio che di lavoro.

Il Corso di Laurea in Matematica ha come obiettivo principale la formazione di laureati che abbiano un ampio spettro di conoscenze e competenze nella matematica di base e nelle sue applicazioni. Prevede una formazione aperta a successivi approfondimenti anche in aree scientifiche per le quali la matematica costituisce uno strumento concettuale e operativo.
Il Corso di Laurea, nei primi due anni, fornisce una solida preparazione nelle materie tradizionali della matematica (algebra, analisi, geometria) ed una preparazione di base in ambito informatico e fisico. Nel terzo anno si completa la preparazione di base e si stimolano gli interessi individuali degli studenti con la scelta di corsi in gruppi di scelta in ambito teorico ed applicativo e con i corsi a libera scelta dello studente.

Il Corso di Laurea ha come obiettivo principale la formazione di laureati che abbiano un ampio spettro di competenze e conoscenze della matematica di base e delle sue applicazioni.

Tali conoscenze e competenze sono acquisite nelle seguenti aree di apprendimento:
1. Matematica Teorica – insegnamenti dei SSD MAT/02, MAT/03, MAT/04, MAT/05
2. Matematica Modellistico Applicativa - insegnamenti dei SSD MAT/06, MAT/07, MAT/08, MAT/09, INF/01
3. Fisica – insegnamenti del SSD FIS/01

E' previsto un percorso formativo unico.

La prova finale per il conseguimento della Laurea in Matematica consiste nella stesura di un breve elaborato scritto, redatto dallo studente sotto la guida di un docente, su un argomento strettamente legato a quelli già trattati nei corsi del piano di studi o su un'attività formativa specifica sottoposta all'approvazione preventiva del Consiglio Didattico di Matematica.
Da essa, che non deve necessariamente possedere caratteri di originalità, deve però emergere la capacità del laureando di elaborare in modo autonomo e personale l'argomento assegnato.

Le modalità di valutazione della prova finale sono descritte nel Regolamento Tesi di Laurea del corso (v. file pdf allegato).

La gestione delle fasi relative alla domanda di laurea, alla richiesta di conseguimento titolo, alla protocollazione dell’elaborato finale/tesi si svolge esclusivamente online seguendo le regole del Progetto Tesi on Line (ToL).
Si rimanda pertanto alla Guida ToL sul sito dell’Università del Salento per ogni specifica informazione.
Nella valutazione di ogni candidato la Commissione di Laurea deve tener conto della carriera dello studente e dell'attività svolta durante la preparazione della tesi di laurea. Non è prevista discussione finale della tesi di laurea.

Per l'accesso al Corso di Laurea in Matematica sono richieste, oltre all'attitudine a ragionare rigorosamente, buona familiarità con il linguaggio matematico dell'aritmetica, della geometria, dell'algebra, e un interesse per l'apprendimento di nuovi concetti e l'analisi di problemi complessi.

L'immatricolazione al Corso di Laurea Triennale in Matematica è ad accesso libero.
E' richiesta la verifica obbligatoria della preparazione iniziale nel campo dell'Algebra, della Geometria e dell'Analisi Matematica sulla base dei programmi della Scuola Media Superiore. Tale verifica avverrà secondo i termini e le modalità precisate nel bando di ammissione pubblicato sulla pagina https://www.matfis.unisalento.it/immatricolazioni-e-iscrizioni/test-di-valutazione.
Al link sopra indicato sono anche disponibili:
- una lista delle conoscenze e competenze preliminari che uno studente di Matematica dovrebbe possedere, elaborata dalla Commissione del C.D. di Matematica per le prove d'ingresso e le conoscenze richieste in ingresso [rif. SYLLABUS];
- una selezione di test d'ingresso erogati negli anni precedenti, con le relative soluzioni;
- l'indirizzo della piattaforma di autovalutazione [sito Conscienze].
La prova consiste in un test a risposta multipla di 25 domande, da svolgersi entro il tempo massimo di 75 minuti.
Per la valutazione del test viene attribuito un punteggio positivo (+1) per ogni risposta esatta e un punteggio nullo (0) per ogni risposta errata, non data o nulla.
Dall’esito del test potranno risultare Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) sulla disciplina indicata di seguito: Analisi Matematica - Settore Scientifico Disciplinare (SSD) MAT/05.
Si procederà all’assegnazione di OFA se il numero di risposte esatte totalizzate dal candidato risulta inferiore a 12.
Agli immatricolati che non sosterranno alcun test di valutazione della preparazione iniziale e non risulteranno esonerati da tale test verranno automaticamente attribuiti gli OFA.
Gli OFA devono essere recuperati entro il 31 ottobre dell'anno solare successivo a quello di immatricolazione.
Il Corso prevede attività di recupero, anche individuali, e verifiche proposte dai tutor docenti in favore degli studenti immatricolati a cui siano attribuiti OFA. Il calendario di tali attività, che non comportano l'acquisizione di Crediti Formativi Universitari (CFU), è disponibile sul Portale del Dipartimento di Matematica e Fisica, settore Didattica, all'indirizzo https://www.matfis.unisalento.it/immatricolazioni-e-iscrizioni/recupero-ofa.
Il test on-line di verifica sarà disponibile sino alla data prevista dal Bando di Ammissione; il superamento del test corrisponderà all'assolvimento degli OFA attribuiti. Gli studenti che dopo tale data risulteranno ancora in debito di OFA potranno procedere al recupero degli stessi seguendo attività individuali e verifiche proposte dai Tutor del Corso di Laurea oppure superando un esame tra Analisi Matematica I, Geometria I e Algebra I.